儿童作文书写障碍训练机构

专家认为，听觉灵敏的孩子可能具有更多的语言才能，因此研究人员花了很多时间和精力教男孩说话。但是，无论研究人员的努力工作如何，这个男孩都不会学会讲话。很长一段时间后，他也只能说两个简单的词。吊缆游戏；适应对象：孤独症，多动症，学习困难，视听协调障碍者。训练目标：调整前庭机能，视觉协调等。训练方式：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将前后，左右晃动。孩子对这种游戏适应后可以进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反映而定。可进一步拓展训练方法，比如，吊缆游戏加接球等。不仅能整合孩子的前庭功能，也可以调节孩子的手--眼--脑的协调能力。跳数字；训练目的：增强身体平衡能力及重力感。训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。难度设置：A如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；B让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳；C可玩双人游戏，创造出各种玩法，以终达到终点为胜。帮助给予：1如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他（她）跳跃；2如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。吹吹小船游戏训练；用硬纸折一只纸船，在桶里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，宝宝学会嘟起嘴巴吹气的动作，增加肺活量。刷子脱敏；家长先用刷子刷自闭症孩子触觉防御性较少的手背部位，然后逐渐开始刷孩子的手心、脚等部位，先刷脚趾、脚跟、后慢慢过渡到刷脚心；孩子要是抗拒，可每次只刷一下，反复尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激位置。这个训练可以加强孩子肌肤的接触刺激，减少他的触觉防御。