2023一年级寒假作业数学答案大全
美好的寒假时光过得总是那么快!眨眼已过一半。部分同学的寒假作业也写完了，不如来对一下答案吧!下面是小编给大家带来的2022一年级寒假作业数学答案，希望能帮助到大家!
一年级寒假作业数学答案2022
第十六页
二、
1、4+3=7
2、10-2=8
三、
1、107
2、68101216
1915131153
第十七页
一、
1、71620
2、4810141820
32
3、82
4、1064
二、
1、4+6=1010-4=610-6=4
2、8+6=1410-2=8
三、
1、838-3=5(人)
2、(1)718
(2)4+10
第十八页
一、
1、21120
2、01520
3、1065
4、>=<
5、325
6、5+3=88-3=58-5=3
7、45
1316
二、18朵
三、
1、6+3=9
10-4=6
2、10907
第十九页
一、
3、长方体4、19
三、
1、7+8=15(名)
2、(1)2+5=7(只)
(2)2+5+10=17(只)
3、737+3=10(人)
第二十页
一、>=><<>
三、10-4=66+6=12
四、1、7+7=14(道)
2、18-8=10(棵)
3、10-7=3(本)
4、(1)13
第二十一页
一、
7公鸡第一小狗第二前面有猴子，小狗，公鸡，后面有小鹿，熊猫，大象
二、
1、642
2、1116
3、6810
4、101316
第二十二页
一、
68
99
1715
25
32
710
46
162
1437
6104
二、
1、514
2、817
三、
2+9=113+8=114+7=11
3+9=124+8=125+7=12
4+9=135+8=136+7=13
5+9=146+8=14
6+9=15
第二十三
一、
971712
6151112
14131119
二、
1、8+6=14(条)
2、7+7=14(面)
3、17
4、13513-5=8(个)
三、1、3个长方体
2、358
第二十四页
一、
<>=>><
二、
1、10+2=122+10=1212-10=212-2=10
2、(1)54
(2)39
(3)2多
三、
1、×√√
2、第三个
第二十五页
一、
51610
3177
13115
二、
1、3+4+2=9
2、6+2=88-2=6
2+6=88-6=2
3、10-3-2=5
4、8-2-4=2
三、
1、第四排
2、第1个
第二十六页
一、
2、498
二、
1、131348
2、6+8=14(人)一共有14人
女生多8-6=2(人)多2人
数学乐园281
第二十七页
一、
1、012578
(1)012345
56789
(2)23
2、(1)5菠萝2
(2)31
二、
14107
13619
121613
14315
三、
以从第三个开始划分为例
3+5=85+3=88-3=58-5=3
四、
1、9+10=19(条)
2、12-2=10(支)
第二十八页
一、
1、012
567
2、1718
3、18
4、1118
5、17
二、
1、9+5=14够
2、16-6=10(个)
3、8+4=12(人)
第二十九页
一、
13107
13107
1622
8716
二、
>=<>
三、
1、左右
2、蝴蝶大象
3、左右
数学乐园
1、6554
2、971
3、069
532
第三十页
一、
81069110
6190710
二、
1、6+2=8
2、10-4=6
3、4+3=7
4、8-3=5
四、
1、7+8=15(盆)
2、8+8=16(个)
寒假学习计划书
一、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。
这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种?我一定成功?的渴望中，怎么能学不好呢?”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功!”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
二、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能
实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
三、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
高效学习的技巧
1.力求化别人的知识为自己的知识????
2.每天学会吸收一些课外知识?????
3.尽量利用参考书自学和解疑?????
4.学会对比和选择?????
5.尽量超前学习????
6.学会发散性思维，养成良好的标注习惯???
7.养成归纳的习惯，将书读薄????
8.保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣????
9.反复推敲、检查、纠正自己学习内容??????
10.加强五种类型训练????
(1)限时训练????
(2)尝试训练????
(3)弥补训练???
(4)热点训练
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